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09/05/2020 | PUBLICATION | Das subjektive Museum

Mai 18, 2020 | Publications, Sciences Humaines et Sociales

Publication de l’ouvrage « Das subjektive Museum, Partizipative Museumsarbeit zwischen Selbstvergewisserung und gesellschaftspolitischem Engagement », édité par Susanne Gesser, Nina Gorgus, Angela Jannelli (Hg.) © 2020 transcript Verlag, Bielefeld Le livre rassemble...

Parution : “La force des crises”, de Maryline Cannou-Specht

Mai 11, 2020 | Évènement, Publications, Sciences Humaines et Sociales

Écrit avant que le COVID-19 ne se soit étendu sur l’ensemble de la planète, afin d’anticiper et d’éclairer ce type de situation, La force des crises présente les résultats de travaux scientifiques menés au cours des 15 dernières années et portant sur des situations de...
24/01/2020 – Lire les sciences sociales : l’usage des médias en question

24/01/2020 – Lire les sciences sociales : l’usage des médias en question

Jan 10, 2020 | Évènement, Publications, Sciences Humaines et Sociales

Le vendredi 24 janvier 2020, de 15h à 18h, dans la salle 311 du site Pouchet du CNRS, à l’occasion du séminaire “Lire les sciences sociales” qui abordera la question de la réception et des usages des médias au sein des classes populaires, seront...

PUBLICATION | Dioses y signos. Iniciación, escritura y adivinación en las religiones afrocubanas

Jan 9, 2020 | Laboratoires SHS, Publications, Sciences Humaines et Sociales

Erwan Dianteill, Dioses y signos. Iniciación, escritura y adivinación en las religiones afrocubanas, Ediciones Complutense, ISBN : 978-84-669-3634-7, 2019. Traduction revue et corrigée d’un ouvrage d’ Erwan Dianteill, directeur du département Sciences humaines et...
Ebook gratuit à télécharger –  Rethinking Pedagogy : Exploring the potential of Technology in Achieving Quality Education-

Ebook gratuit à télécharger – Rethinking Pedagogy : Exploring the potential of Technology in Achieving Quality Education-

Déc 13, 2019 | Laboratoires SHS, Publications, Sciences Humaines et Sociales

Découvrez le Ebook “Rethinking Pedagogy: Exploring the potential of Technology in Achieving Quality Education” Repenser la pédagogie : Explorer le potentiel de la technologie pour parvenir à une éducation de qualité Basé sur l’analyse documentaire,...
PUBLICATION | Les pratiques de récit pour penser les didactiques

PUBLICATION | Les pratiques de récit pour penser les didactiques

Déc 12, 2019 | Publications, Sciences Humaines et Sociales

Anne Vézier et Sylvain Doussot (dir.), Les pratiques de récit pour penser les didactiquesDialogue entre histoire et autres disciplines (français, mathématiques, sciences) Presses Universitaires de Rennes, ISBN : 978-2-7535-7806-7, 2019. Ce livre sur l’objet récit...
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